急救护理训练模拟人，模型，多功能急救护理训练模型人

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急救护理训练模型就是将心肺复苏模拟人与基础护理模型的两种功能合二为一，在一个模拟人上面既可做心肺复苏（CPR）训练，又可做静脉穿刺、导尿等常用的护理训练，模型取消了复杂的功能，将两种模型综合于一体，既节省了训练费用，又增加了操作的真实感。

一、急救功能：
1、生命特征模拟，瞳孔变化及颈动脉的搏动；
2、模拟标准气道开放；
3、心肺复苏培训，根据2010国际心肺复苏指南标准设计，综合急救模拟人可进行人工呼吸和心外按压，全程中文语音提示；
4、正确和错误的操作语言提示；
5、统计数据打印成绩；
6、可选择训练和普及考核、专业考核方式；
7、实时操作频率控制功能；
8、可进行多媒体教学，也可进行与投影仪连接播放教学；
9、学员管理：客观评估报告记录及回放，练习及考核、储存功能。

二、护理功能：
1、面部清洗、口腔护理；
2、口鼻气管插管；
3、吸痰法、鼻饲法、洗胃法；
4、手臂静脉穿刺、注射、输液（血）；
5、三角肌皮下注射；
6、股外侧肌注射；
7、男性、女性导尿术；
8、男性、女性膀胱冲洗；
9、灌肠法；
10、整体护理：擦洗、穿换衣服；
11、四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动；
12、创伤评估与护理：消毒、清洗、换药、止血、包扎；
13、大腿外伤切开缝合伤口护理；
14、大腿皮肤裂伤护理；
15、大腿感染性溃疡护理；
16、足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮护理；
17、上臂截肢伤口护理；
18、小腿截肢伤口护理。

XM/ALS880综合急救护理训练模型

高级综合急救护理训练模拟人XM/ALS1200

多功能急救护理训练模拟人XM/CPR800

急救护理学可以说始于南丁格尔时代。1854～1856年英、俄、土耳其在克里米亚交战时期，前线战伤的英国士兵死亡率高达42%以上，南丁格尔率领38名护土前往前线医院救护，使死亡率明显下降，达到2%左右。说明有效的抢救及急救护理技术对伤病员的救护成功率是非常重要的。
20世纪50年代初期，北欧发生了脊髓前角灰白质炎大流行，许多病人伴有呼吸肌麻痹，不能自主呼吸，而辅以“铁肺”治疗，配合相应的特殊护理技术，效果良好。这是世界上最早的用于监护呼吸衰竭病人的“监护病房”。60年代，电子仪器设备的发展，急救护理技术进入了有抢救设备配合的新阶段。心电示波、电除颤器、人工呼吸机、血液透析机的应用，使护理学的理论与技术也得到相应发展。到了60年代后期，现代监护仪器设备的集中使用，促进了ICU的建立。70年代中期，在国际红十字会参与下，在西德召开了医疗会议，提出了急救事业国际化、国际互助和标准化的方针，要求急救车装备必要的仪器，国际间统一紧急呼救电话号码及交流急救经验等。
我国急救护理事业在早期只是将危重病人集中在靠近护士站的病房或急救室，以便于护士密切观察与护理；将外科手术后病人，先送到术后复苏室，清醒后再转入病房。以后相继成立了各专科或综合监护病房。80年代，北京、上海等地正式成立了急救中心，促进了急诊医学与急救护理学的发展，开始了急救护理学发展的新阶段。

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