高级生命支持模拟人

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高级生命支持模拟人

智能化高级生命支持训练教学系统功能强大，既可进行急危重症抢救理论教学，又可进行急危重症病人的抢救训练；既可进行计算机系统自带病例的演示，又可运用病例编辑器进行编辑病例的训练；既可进行电复律训练（①手动非同步电除颤②同步电复律③体外起搏）又可实施药物治疗；既可与真实的多参数监护仪相连接，又可与多参数模拟监护仪相连接。
（一）、智能化高级生命支持电子标准化病人
（1）具有完全仿真的头颈部，材质柔软、手感真实，逼真的口腔（牙齿、舌、悬雍垂），逼真的气道（会厌、声门、喉、杓状软骨、声带、气管）和食道；胸部体表标志明显（胸骨角、剑突、乳头等）方便胸外心脏按压的定位；图形显示胸外按压部位的正确与错误及产生错误的原因。逼真颈动脉搏动，胸外心脏按压产生相应的颈动脉搏动，抢救成功出现正常的颈动脉搏动。逼真的眼睛，抢救成功体现瞳孔由散大恢复到正常的动态变化。
（2）抢救成功后，模拟病人有自主呼吸。
（3）气道管理训练：可进行经口、经鼻气管插管，满足各种方法开放气道的练习，气道开放有显示，且只有在气道开放状态下才能进行有效的人工呼吸。
（4）CPR实际训练：可进行口对口、口对鼻人工呼吸，可配合使用气囊面罩或呼吸机，吹气量的大小、吹气速度，通过软件界面交互式的动态曲线描述，实时显示、记录和评估。
（5）胸外按压的手感真实，按压的作用力与反作用力、按压的深度、按压的频率，通过软件界面交互式的动态曲线描述，实时显示、记录和评估。
（6）电子标准化病人有上传至中央监控站的任务与功能
只要电子标准化病人进行计算机系统自带病例的演示，或者运用病例编辑器进行编辑新病例并演示，每一瞬间的演变，电子标准化病人都要准确上传至中心监护站（或教师机），及时地在中心监护站（或教师机）的多参数监护仪上显示。
（二）静脉通道
完整的上肢和下肢足部静脉血管系统，可进行静脉输液、采血和注射给药；模拟急救过程静脉通道的建立。
（三）血压测量
成人仿真手臂，用真实血压计进行无创血压的测量，具有korotkoff Gap音。血压值可精确到1毫米汞柱。脉搏频率和音量大小可控制。
（四）模拟除颤起搏训练
配置模拟除颤起搏训练器，通过软件程序的交互控制，对系统自带病例与操作者自己编辑的病例进行模拟除颤、同步电复律、起搏训练。
（五）编辑病例
该系统提供丰富的真实的医学体征，可供教师、学生自主编辑新病例病史、体征及抢救措施，用户合理输入相关各项参数后，系统可根据用户要求保存病例。模拟病人病情根据操作者的操作自行演变，该系统自动记录，可进行电复律与药物治疗。
（六）心电图分析训练
通过软件程序的交互控制，可进行心电图的分析与训练。
（七）提供多种抢救药品实施抢救
（八）高级生命支持多媒体教学软件
该教学系统共有九套多媒体教学软件组成，分别是：基本生命支持、高级生命支持、心电图分析训练、高级生命支持训练、基本生命支持训练、基本生命支持模拟考核训练、基本生命支持考核、高级生命支持考核、心电图分析考核。
教学软件制作了大量动画，将高级生命支持教学中相关的文字、声音、静态图像、动态图像、生理解剖、血液动力学、病理解剖、心电图、X线片、彩超等有机地结合在一起，图文并茂、生动直观。
（九）考核功能
1、基本生命支持考核可以将考核结果保存在计算机的任何位置。并可以通过“记忆回放”功能，可将此次的操作过程进行回放。
2、高级生命支持考核系统集成了九道高级生命支持考核题及考题答案。
3、心电图分析考核内有各导联的心电波图示，用户可所示波形的备选答案中选择答题。
（十）强大的网络交互教学功能
1、教师机实施中心监控功能
（1）教师机上的多参数监护仪通过先进的监控网络系统，在每一瞬间，及时地将连接在每一个电子标准化病人身上的多参数监护仪上的心电图波形、血氧饱和度波形、呼吸曲线、心率、血压、体温、脉搏等数据与图形客观地显示在教师机的多参数监护仪屏幕上，使操作者对每名电子标准化病人多个器官系统的功能进行动态、定量观察及捕捉瞬息变化，并及时反馈治疗效果。
（2）教师机上教学显示屏通过先进的监控网络系统，可将学生电子标准化病人教学显示屏进行的病例演示过程，运用编辑器编辑新病例过程，均可同步在教师机教学显示屏上显示，有利于教师及时指导学生，培养学生临床思维能力。
2、下达指令功能
教师机可对学生实验机下达多种控制命令，如训练、监控、考核。让学生遵照医学教学规律进行新的病例演示与编辑新的病例，进行科学的抢救。
3、教学功能
全体教学功能：教学投影仪通过网络监控系统，不仅可将教师机上多参数监护仪内容或是用摄像机摄制的录像传送到投影仪进行全体教学，而且可将教师机教学显示屏内容以及学生实验机上的教学显示屏内容、多参数监护仪上的内容均可传输到教学投影仪进行全体教学。
4、智能考核、判断、保存系统
（1）考核功能：①可进行全体考核学生功能，针对全体学生进行考核，场景、参数可随时改变；②可针对单个学生进行面对面考核，场景、参数可随时改变。
（2）智能判断、保持、打印：系统用图形、波形、数字准确地记录学生考核情景，客观地进行评判、打分，并且将考核结果通过网络上传到中心监控站显示、保存与打印。

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